Alguns dos jovens ingressam em áreas as quais não conhecem e apenas receberam indicações informais. Isso acaba trazendo desconforto para o tal pois, muitas vezes, estará dividindo o ambiente estudantil com pessoas que têm grande afinidade com o campo. Toda essa situação pode gerar uma série de conflitos e culminar numa desistência do curso.
Nos países mais desenvolvidos, os jovens já estudam seus últimos anos de "nível médio" recebendo indicações sobre quais são as esferas mais propícias para seguirem, o que traz um maior conforto aos tais.
No Brasil, há uma forte tendência das pessoas em seguir áreas que estão em seu auge, mesmo sem levar em conta o gosto pela referida e, às vezes, mesmo havendo a identificação, ainda existe a questão do mercado saturado, que faz haver uma queda nos salários (pelo fato da mão de obra ser extensa - "lei do: se um não quer, outro quer", que ainda tem muita força em nosso país) e até uma escassez de emprego a curto e a longo prazo!
Isso sem contar as futuras frustrações profissionais do estudante. É preciso ter em mente que tudo o que você será; com quem você conviverá; com o que você vai lidar; quais capacidades mentais ser-lhe-ão exigidas e seu grau de satisfação e sonhos futuros são decididos (não em defnitivo) agora. Portanto o jovem sempre tem sempre ter em mente que este é um momento crucial para toda a sua vida (o que pode deixá-lo nervoso e induzi-lo à escolha errada). Ainda por cima, há a pressão parental, que sempre preocupada com sua prole acaba levando-o muitas vezes a escolhas inusitadas, tendo em mente o retorno financeiro, e não o contentamento. Aos pais digo algo: seus filhos são seres humanos, precisam de alento emocional e têm afinidades e escolhas; não devem apenas viver para o capital em detrimento dos sonhos e do prazer de exercer uma "arte". Aqui roubo algumas linhas para citar a já muito conhecida frase de Confúcio: "escolhe um trabalho de que gostes e não trabalhará um dia sequer na tua vida".
ResponderExcluirHá também nessa discussão espaço para ressaltar a questão do rendimento profissional. O indivíduo que trabalha em cima de suas afinidades e gostos terá mais chances, devido ao entusiasmo e talvez até ao uso da consecução de seu trabalho como objetivo e meio de valorização pessoal, de se tornar bem-sucedido, independente do grau de valorização de sua profissão. Tenho como exemplo máximo disso o bom e velho Milton Santos, que apesar de se ter graduado em direito foi um dos maiores geógrafos do século XX e inclusive morou, e muito bem, em Paris (se isso não é sinal de poder aquisitivo então é sinal de quê?). Portanto o prazer incentiva o trabalho. Todavia ainda assim o jovem deve ter uma distinção clara entre seus "hobbies" e o que de fato lhe calha melhor como emprego; se uma pessoa desenha bem isso não necessariamente implica que ela será uma boa desenhista e que exercer seu dom como profissão trar-lhe-á um bom usufruto das energia psíquicas (como diria Freud). Desse modo, o jovem pode perder o interesse pelo que antes tinha como "prazer", pois este tornou-se agora "obrigação".
Como último conselho que dou aos que procuram uma orientação profissional, e talvez como resumo das ideias aqui abordadas, digo que a escolha de um curso deve ser bem pensada e que a pesquisa é imprescindível; procures amigos, entes ou conhecidos que trabalham com as profissões visadas e perscrute cada detalhe ínfimo da rotina do profissional; se possível, faça anotações. Quanto aos seus pais, não é de total sensatez ignorá-los, mas é preciso ter em mente que uma boa conversa com alguém vivido e que lhe é amado pode esclarecer muita coisa para os dois lados. Ainda em consonante com o artigo de meu mui fidedigno amigo Erick, os governos deveriam proporcionar, sobretudo nas escolas públicas, que estão sob sua tutela (ou deveriam estar, já que estas encontram-se à deriva...), programas de educação e orientação profissional. Desse modo, a indecisão poderia ser combalida e teríamos um país de profissionais mais felizes. Entretanto, esmoreço ao dizer que isso não é possível no momento devido ao estado da escola pública, desamparada; a prioridade é melhorar a educação, fazer os jovens do país conseguirem chegar dignamente ao terceiro ano, e então dar alento à sua escolha. Portanto, fazendo analogia ao pensamento marxista, teríamos de primeiro fortalecer a infraestrutura (a educação) para depois cuidar da superestrutura ( os adendos a essa educação). Isso será um trabalho que durará anos, meu caro Erick.
Ferre-se a medicina, vou fazer é direito!
Caramba, fiquei boquiaberto com o seu comentário! Digno de um futuro e bem sucedido advogado!
ResponderExcluirPróximas das suas palavras, as minhas ficaram estagnadas!
Muito obrigado pela chance de confraternizar tamanhos ideias!
Comente sempre que puder!
Você que é o cara, Erick! É muito difícil achar um jovem com visão crítica, a maioria fica no quarto ouvindo Justin Bieber, jogando video-game e bebendo coca-cola... hehehe.
ResponderExcluirMas eu fiz esse comentário por experiência pessoal Oo
Mesmo assim, muito obrigado!
ResponderExcluirOs comentários estão à sua disposição!